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蓄一泓“真善美”的清泉

文章来源:澳门新葡8455最新网站新闻网(第四版) 更新时间:2010-10-21

 “课堂教学是教师与学生生活的另一种样式,而生活的意义与价值在于它的真善美。《思想道德修养与法律基础》课,更是要唤醒孩子们人性中最宝贵的东西———真诚、善良和美好,让课堂自始至终洋溢着人情之真、人性之善、人心之美。”这是华敏老师对《思想道德修养与法律基础》课的理解,也是对这门课教学效果的追求。

精心浇灌学生“真”的幼芽

  2009年国庆节过后,历史文化学院两个班的大一新生把合堂教室挤了个满满当当,这是第一堂《思想道德修养与法律基础》课,同学们课桌上摆的课本却是五花八门,很显然,大多数同学对这门熟悉而陌生的课程兴趣有限。上课时间到了,华敏老师快步走上讲台,熟练地在黑板上画了一只鹤和一只鸡,将在座同学形象地比喻为从高中的“鹤立鸡群”到大学的“鸡立鹤群”,须要积极调整心态。随即黑板另一侧的PPT显示了一张白纸:“把过去当成一张白纸,我们要重新塑造自己的形象。本门课程的绪论部分,就叫做‘珍惜大学生活,开拓新的境界’。”华老师的开场白刚落,教室里已是掌声一片。

  华老师又一次在新学年的起点赢得了学生的欢迎。创设真情实感的教学氛围、制订切合实际的教学目标、直面生活的教学内容、设计注重实效的教学形式是她求“真”的四大法宝。这里的“真”,既是师生之间的真诚交流,亦是对生活真相的真实面对,还是对真理的执著追求。

  这节课上,学生争先恐后地诉说自己的入学感受,有感动、有兴奋、有质疑、有迷惑,有学生当堂哭泣,也有的同学直接在课堂上诉说自己的烦恼,向同学征求意见。大家在这种放松的氛围中畅所欲言,既宣泄了情绪,又密切了彼此的关系,许多问题就让同学们自己解决了。然后华老师再简单地把大学新生普遍存在的问题进行归纳。接着很自然地转入下一个话题———在大学阶段,我们该怎么去做?她引导同学们以真心和真行拥抱大学生活,增强独立生活的能力,树立新的学习理念,增强社会责任感,成为真正意义上的大学生。

  接下来的课程是关于理想信念、爱国主义、人生价值的讲解,华老师力避单纯的说教,创设各种真实的情境,让学生在真实的思想碰撞中获得成长。教育科学学院2009级2班几乎所有同学都参加了针对自己的生活及理想信念的课堂自由演讲,千年伟人马克思、钢铁战士保尔·柯察金、两弹元勋邓稼先、“杂交水稻之父”袁隆平……一个个生动的案例在同学们心间传递,告诉他人也告诉自己,确立马克思主义的科学信仰,积极投身社会实践,把理想化为现实。

在学生心田播撒“善”的种子

  “要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。要让学生追求善,首先教师自己要成为善的使者。”亲眼目睹了华敏老师的课堂,让我对她的这句话有了更为真切的认识。

  讲授“加强道德修养,锤炼道德品质”“遵守社会公德,维护公共秩序”“培育职业精神,树立家庭美德”这几个章节,是这门课最具挑战性的部分。因为对于课程中涉及到的道德、公德、美德问题,在现实中可能会有很多事例呈现的恰恰是相反的现象,如何解释这些现象并把学生引向正确的方向,是华老师每天都在思索的问题。经过多年的探索,她紧紧抓住一个“善”字,教育学生“只有从善,才能立德”。

  一方面,她教育学生多看到社会的光明面,认清“恶”毕竟是少数,“善”才是主流。为此,她在课下下足功夫,把备课变成了备社会,对当节课所涉及的教学内容,她都要列出相关的社会现象,尽量多地用正面事例去引导学生从自我做起,从善立德。学生质疑“走后门”成风,她举寒门学子全国道德模范、河南中医学院研究生王一硕的例子;学生讲抄袭的泛滥,她讲中国民族通信企业华为公司自主创新破国外巨头垄断的故事……一节课下来,十几个甚至几十个新鲜的案例,加上论证有力的点题,同学们想不信都难。

  同时,她教育学生以思辩的眼光看待现实存在的不良现象。在讲授“见义勇为”时,她提问:有一老人被撞倒在路边,你救还是不救?“当然不能见死不救。”但万一他反咬一口,说是你撞的,怎么办?华老师与同学们热烈讨论后得出共识:要提高全社会公民道德素养;要确定社会责任者,不提倡弱势群体去牺牲生命,但社会强者应该站出来;要提高见证意识,在救人时最好有一个人为你作证……层层推理,令人信服。

  华老师“布善”的另外一个特点,就是融道德的感化作用与法律的威严作用为一体,把思想道德修养和法律基础部分的内容融合在一起进行讲解。为此,她把教材内容进行了整合,把爱国主义教育和刑法的危害国家安全罪结合在一起讲授,把遵守社会公德维护公共秩序和治安管理处罚法、危害公共安全罪相关规定结合在一起讲授,等等。让学生用心感受“美”的奇葩

  “有它,无它,不一样/有它,像船儿有桨能漂滩,能斩浪/无它,像一只花公鸡只知为觅食奔忙/有它,即使天黑下来也看得见光亮/无它,纵然在大白天,眼前也一片迷茫/它的名字———叫理想……”在讲授理想信念时,华老师声情并茂地朗诵了著名诗人于沙的诗歌《理想》。

  “苦难磨励爱情的坚强,爱情总因苦难而显光芒。她不仅唤醒了丈夫,也唤醒了许多人在这纷杂时代中对内心情感最深处的拷问……”在讲授树立正确的恋爱婚姻观时,华老师用2008年全国道德模范罗映珍坚守爱情的感人故事做导入,告诉学生爱情的真谛是责任,爱情的本质是付出……

  在华老师看来,思政教师也应该是美的化身,引导学生体验真正的理想之美、生活之美、爱情之美;思政课也应兼具内容与形式之美,去滋润荒漠的心田,去涤荡污浊的心灵。

  学生喜欢什么样的教学方式,教学内容怎么讲才能让学生入耳又入脑,我用什么去感染学生、吸引学生,才能达到提高学生自我修养的目的……这是华老师十年前初登讲台时的思索和追求。十年后,当美丽、美好、美景、美德这些字眼无时不刻地闪现在她的课堂上,她终于以自己的教学风采赢得了较高的到课率、抬头率和信课率。“原来大学里的政治课也能讲得这么精彩!”———这名学生的评价应该是对华老师魅力课堂的最高褒奖。

(转自《澳门新葡8455最新网站报》2010年第39期第三版)

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