【师德标兵】师者张进军

作者:徐阔 宋佳鸣 文章来源:澳门新葡8455最新网站报 更新时间:2015-01-04

“张老师讲课特点就是衔接性强,知识覆盖面特别广。”“张老师不是一味地讲书本,经常引经据典、联系历史。”“他的课有主有次、重点突出,最主要的就是上课幽默有趣味。”“对,对,上张老师的课大家都拿出百分之百的精力来听。”……一提到张进军老师,大家七嘴八舌,气氛顿时活跃起来。

课堂上的神老师

 

作为一名教师,三尺讲台自然是他的人生舞台,张进军努力在这个舞台上演好自己的角色。

 

有件事最让同学们佩服:“张老师可神了,一页百十来字的PPT,张老师丢开讲义、娓娓道来,引经据典、对比分析,讲了整整两节课,竟然没有一点重复和无趣。”大家都很纳闷,张老师是怎么做到的呢?

 

张进军认为,要上好一堂课,需做到“两备”:备好课、备学生。虽然教学20多年了,有些课程的内容早已烂熟于心,张老师的教案却总是与时俱进,每学期都会进行梳理完善,甚至周末还会结合近期的理论进展和法律热点再作补充。为了给同学们一个条理清晰、知识完备的课堂,他精心安排课堂内容的讲授逻辑,思考每一部分的讲授技巧,甚至想象学生们听到某个部分的反应。经常为了一个易混淆的知识点而翻阅众多资料,把不同版本的解释进行对比,让同学们在对比中准确把握概念的实质。张老师告诉记者:“这样做虽然辛苦,但讲课只有牢牢抓住学生的思绪,才能达到授课的效果,同学们在课堂上认真的表情让我觉得再多的付出都是值得的。”

 

比备课更重要的是“备学生”。大一新生知识储备不够,许多问题还只能表象化地分析。张进军讲课时就由浅入深,逐步引导,启发大家以法律的眼光理性看问题。大三大四的学生,经过了系统的理论学习,对很多问题形成了自己的看法,张老师就采用案例式、讨论式教学,让同学们在观点的碰撞和交锋中,加深对法律条文的理解,锻炼提升思维和表达能力。

 

同学们都说,张老师是课堂气氛调节的高手。“张老师的课,我们都会把手机关了,精彩不容错过啊。”课堂上,他循循善诱,深入浅出,立足概念的解析和应用,结合理论研究、法律热点和社会万象,旁征博引,寓学于趣,牢牢抓住学生们的眼睛、耳朵和大脑。法理学是法学基础课,抽象深奥,是法科学生最头痛的课程之一。对于这门课,张老师特别注重课堂氛围的调节。“法律是严肃的,但并不意味着法律课堂不能活泼”,在他的法理学课堂上,有哲学、有历史、有人物、有故事、有互动,还有时事新闻的穿插,简直就是“课堂上的百科全书”,一节课下来,同学们都会有思接千载、视通万里之感,禁不住大呼“过瘾”。

 

求学路上的守护人

 

因为喜欢张老师的课,同学们信赖甚至依赖他,把他当成人生路上的导师、知冷知热的亲人。

 

张老师每年都为大一学生做职业生涯讲座,对学生的职业发展做“一对一”的指导,平时与学生交流较多,同学们做选择前,都习惯询问一下他的意见:“司法资格考试、研究生考试、公务员考试怎么选择?能否兼顾?”“研究生考试选择什么样的专业?报考什么样的学校?”“我该选哪个就业方向?工作中如何与领导和同事相处?”张老师总会耐心地为学生做综合分析。张老师还把自己的手机号码、邮箱、QQ号等全部向学生公开,随时为学生排解烦忧。

 

在张老师的任教生涯里,暖人心的事数不胜数。2004级一位男生因为感情受挫情绪低落,学习成绩从入学时的班级第三名下滑到倒数第一,张老师急在心里,多次找他谈心,鼓励他重新振作起来,后来,这位同学不但补上了落下的功课,毕业时还考上了研究生。2004级临沂的一位同学,学费迟迟未交,“给他家里打电话,他母亲说亲戚邻居都借了,还差2000元,实在不行就把家里的牛卖了吧。”“我知道那头牛对那个家庭意味着什么。”张老师第二天就把2000元钱交到了学生手上。直到现在,这位学生都没有忘记张老师在困难之时的温情帮助,每到节假日,他都会向老师送上问候。

 

与法同行的布道人

 

作为一名法学教师,张老师有着独特的幸福观。“挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。一个人要想在现实中真正获得幸福,那他也必须与规则同行。”张老师认为,与规则同行,才能感受自由与幸福。

 

在课堂上、讲座中、交流时,张老师总是不厌其烦地塑造同学们的规则意识。他始终认为,规则不是自由和幸福的桎梏,而是它们的保障,是对人的幸福的终极关怀。大学生特别是法科学生,是法治社会建设的力量和希望,一定要树立牢固的规则意识,尊重规则、敬畏规则、身体力行践行规则,在规则和规范的保护下、在人与规则的良性循环中获得幸福。

 

张老师希望学生从遵守学校的规章制度开始,逐渐养成尊重规则、遵守规则的习惯。对于学校各类规章制度,张老师都要求学生严肃对待、严格遵守,在规章的框架内发挥聪明才智,享受自由的大学生活。张老师本人也以身作则,上课要点名、课堂要做笔记、作业不容敷衍、考试不留情面,所有评优、评先、奖励、补助活动,严格按照制度要求,选拔程序公开、透明,评选结果公平、公正,深得学生的认同和拥护。他始终坚持:“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。”

 

“有时三点两点雨,到处十枝五枝花”,张老师说,老师是发现学生智慧之光、点燃学生智慧之火的人,如果每年能培育五枝、十枝芬芳怒放的花朵,那么桃李成林就可以期待了。

 

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